新课程高考历史一轮复习学案导学专题二十三

西方人文精神的起源及其发展

【课程标准】

1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

2、知道薄伽丘等人的作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

【知识梳理】

一、西方人文主义思想的起源

（一）、智者学派

1、西方人文精神开始于对"神主宰世界"的否定，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源。

2、代表：

(普罗泰戈拉、安提丰)

3、概况：（1）、研究领域：

（"人"本身（关系、组织、伦理）2、宣传方式：通过修辞学和公开演说来感染民众）

（2）、基本思想：①、有些人

（尊重习俗和法律，主张城邦公民应当遵守；）

②有的要求

（废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗；）

③

（所有人都是平等的（在教育、财产、种族方面））

（二）、苏格拉底及其弟子的思想

1、苏格拉底

（1） 探究课题：

（人类及其环境）

（2） 政治主张：

（支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂）