第四节 细胞的癌变

【学习目标】

知识方面 ：

1 、说出癌细胞的主要特征。

2 、说出引起细胞癌变的外因(致癌因子)。

能力方面：

运用资料分析的方法,讨论健康的生活方式与癌症防治的关系。

情感态度与价值观方面 :

讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式和积极的生活态度。

【学习重点】

1 、癌细胞的主要特征。

2 、致癌因子。

【学习难点】

原癌基因与抑 癌基因的区别

【考试点】

细胞癌变的特征

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 在天气良好的时候我们如果到海边去旅游或度假，游泳和日光浴肯定是我们的首选。你们知道日关于有哪些好处吗？

教师继续设问：日光浴是有很多的好处，可是你们知道晒太阳也有可能晒出病来吗？

【过渡】古有"谈虎色变"，今有"谈癌色变"，从下面的表格中我们来看看癌症的可怕之处。

2002年我国人口死亡原因统计（前七位）

死亡原因 死亡率（/10万人） 癌 症 240.95 脑血管疾病 223.61 呼吸系统疾病 206.06 心 脏 病 173.49 损伤与中毒 95.61 消化系统疾病 41.2 泌尿生殖系统疾病 17.64

癌症在目前为止，还是世界上的顽症，具不完全统计，每五分钟就有1人死于癌症，它和心血管疾病、糖尿病、艾滋病合称为人类的四大杀手，死亡率仅次于心血管疾病。

课件展示死于癌症名人，详见课件。

今天我们就来学习有关癌症的知识。

课件展示学习目标，板书本节标题。 学生回答，可以促进对钙和磷的吸收，可以促进黑色素的合成等。

学生回答：阳光中的紫外线太强的话，会灼伤皮肤，严重时甚至可以使人患皮肤癌

加深对癌症的认识。

明确学习目标

激发学生对癌症的关注，导入本节主题。

加深对癌症的认识。

明确学习目标。