第8课 中国古代的发明与发现

【课时】1课时

一、 课标要求

概述古代中国的科技成就；认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

二、 教学目标

1、 知识与能力目标

（1）识记：古代中国人民在数学、天文学、农业、医药学等方面的杰出贡献，重点掌握诸多世界之最。

（2）理解：中国古代四大发明对中国、世界文明的影响。

（3）运用：分析中国古代科技辉煌的原因。

2、 过程与方法目标

（1）用历史比较的方法思考四大发明对世界文明在中国和西欧发展命运的不同，探讨近代中国科技发展停滞不前的原因。

3、 情感态度与价值观目标

　　通过学习中国古代辉煌的科技成就，培养民族自豪和振兴中华的责任感。

三、 近五年高考考点

四、 教学的重点、难点

1、 重点：中国古代的数学、天文学、医学的成就。

2、 难点：如何理解四大发明对世界文明的推动作用以及它们在东西方发展命运的不同，探讨近代中国科技发展停滞不前的原因。

五、 教学过程设计

1、 导入新课

"如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。" --美国学者罗伯特·坦普尔

"中国在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平" --英国学者李约瑟

从这些学者对中国古代科技的评价中可以看出什么？中国古代科技曾是何等的辉煌。

你对我国古代的科技了解多少？而今天，我们就来了解一下古代中国的发明发现。

发明：是结合自己的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。