第一单元 圆

单元教学内容：

　　本单元主要通过五个活动引导学生展开学习：圆的认识（一）、圆的认识（二）、欣赏与设计、圆的周长、圆的面积。

单元教学目标：

　　1.结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2.结合具体情境，通过动手拼摆等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会"化曲为直"的思想。

3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。

5.结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。

6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。

单元教材分析：

　　学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识。本单元教材编写力图体现以下特点。

　　1、结合具体情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的本质特征和圆的对称性的认识。

　　2.开展测量活动，探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。

　　3.经历探索圆面积计算公式的过程，体会"化曲为直"的思想。　

　　4.结合适当的素材体现数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力

单元教学重、难点：

1.教学重点：求圆的周长与面积。

2.教学难点：对圆周率"π"的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。

3.教学关键：能真正理解圆周率的意义；在理解的基础上熟记一些主要的计算公式。

单元课时安排：

　　本单元教学课时数：10课时。