《在操场上》教学设计

教学目标：

1、学习14个生字，读准字音，认清字形。

2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。

3、正确、流利地朗读儿歌，认识课间活动的丰富多彩，激发学生体育锻炼的兴趣。

4、学会写4个生字：八、入、大、天。

教学重点：

1、学习14个生字，读准字音，认清字形。

2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。

3、正确、流利地朗读儿歌。

教学难点：

1、识记生字字形。

2、激发学生体育锻炼的兴趣。

课前准备：挂图、字卡、词卡。

教学课时：2课时。

第一课时

教学内容：看图认识9个生字。

教学目标：

1、认识"打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足"9个生字，能读准字音，认清字形。

2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁，了解偏旁和字词意思的关系。

3、了解课间活动的丰富多彩，激发学生体育锻炼的兴趣。

4、学会写"八"和"入"字。

教学重点：

1、认识"打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足"9个生字，能读准字音，认清字形。

2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。

教学难点：

1、识记生字字形。

2、激发学生体育锻炼的兴趣。

课前准备：挂图、字卡、词卡。

预设过程：

一、揭示课题，启发谈话

1、小朋友，课间都爱在哪儿活动？（师板书课题，生跟着书空）

2、读题，注意读准平翘舌音。

3、你最喜欢参加哪些体育活动？

二、指导看图，学习生字

1、老师这儿有一幅小朋友下课后在操场上体育锻炼的图画，（贴出挂图），仔细看图，图中的小朋友在参加什么体育活动？（生说一种活动，师出示这种活动名称的词卡，贴在黑板上。）