《a o e》教学设计

　　教学目标：

　　1、学会a、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、知道单韵母有4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e 的音。读准o 的发音及a、o、e 的第二声和第三声。

　　3、认识四线格，学习在四线格里书写a、o、e。

　　教学重点：

　　1、学会a、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、知道单韵母有4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e 的 音。

　　教学难点：

　　读准o 的发音及a、o、e 的第二声和第三声。

　　教学时间

　　两课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、明确学习目的，激发学习兴趣。

　　1、给同学们读一个小故事，喜欢吗？教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音，自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。

　　2、教读儿歌。

　　汉语拼音用处大，

　　学习生字需要它，

　　帮助学好普通话，

　　我们决心学好它。

　　3、看图讲故事依据课本插图教师编讲，激发学习兴趣。

　　二、学习单韵母a。

1、看图引出单韵母a，板书"a"。