北 尚 小 学 导 学 案

课题 10、十六年前的回忆 执教人 王运荣 班 级 六年级 课型 　　新授课 审核人 杨春花 授课时间 2014、3、7 学习

目标 1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。

　 3、学习本课生字新词，理解重点词句。

　 4、有感情地朗读课文。 重点

难点 　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。

　　2、深入体会课文前后照应的写法。

　　3、理解重点词句，体会句子的含义。 学

习

过

程 学 案 导 案 自主学习 学生自己初读课文，并画出文中生字

　　1．指导学生读准字音。

　　被难日（nàn）

　　2．指导学生分析字形结构。

　　本课共有7个生字。先让学生查字典写出每个字的偏旁、余笔、选择哪个字义。

　　3．课堂讨论识记重点字的方法。

一、创设情景 导入新课

同学们，正因为有无数先烈抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。

　　时代背景简介。 　1．你还有哪些词语、句子不理解找出来。

　　（1）"被难日"指什么意思？

　　指李大钊被敌人杀害的日子。

　　（2）为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答我的问题。

2．读"父亲坚决地对母亲说"的话，这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？

学习第二段。

　　1．"可怕的一天果然来了"指什么？

　　2．带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段。

　　3．思考：这一段写敌人逮捕李大钊时，干嘛带来了工友阎振三呢？