2.桂林山水（第二课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　同学们，这节课我们继续学习叶老的《桂林山水》，齐读课题。回忆文中主要写了什么？

2.揭示目标

（1）了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。

（2）了解作者语言表达的特点，写一段话。

（3）指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：漓江水。（ 8分钟左右）

独学：独学：

读一读：指名学生读第二段。

说一说：大海的水、西湖的水各有什么特点？

想一想：漓江水有什么特点？

互学：

议一议：小组内讨论总结这两个问题。

群学：

体味"却从没看见过漓江这样的水"中的"却"字有什么作用？

自学探究二：桂林山（10分钟左右）

独学：读一读：读课文4自然段。

想一想：读一读：请同学们自由朗读3自然段。

找一找：桂林的山有什么特点？

互学：

议一议：小组内讨论总结这两个问题。

群学：

指导朗读2、3段，注意"啊"的读法。