伊旗第三小学 五 年级数学（下）导学案

课题 通分 课型 发现课 使用人 张燕 学习目标 1.明确通分的含义，能正确地通分。

2.能够用通分比较两个异分母分数的大小。 学习重点 通分的含义和方法。 学习难点 　　公分母的确定。 学法导航 自主学习、合作探究 思维对对碰

课

前

热

身

学科班长： 要求自主学习教材第73页例4的内容，完成下列问题。

1.要比较海洋面积和陆地面积谁大，就是要比较 和 的大小。因为表示把（ ）总面积看作单位"1"，把单位"1"平均分成10份，陆地面积是这样的（ ）份，海洋面积是这样的（ ）份，所以海洋面积大于陆地面积。

2.完成数学书73页的比较分数大小的习题，请你说说上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同特点？

3.你是怎么比较出它们的大小的？

分母相同的两个分数：

分子相同的两个分数：

评价班长：评价刚才的学习活动。

学科班长：导入新课，齐读学习目标。

　　探

索

新

知

1. 自学教材第74页例5的内容5分钟，通过自学，遇到了什么问题？

2. 小组讨论学习，并确定你们组的问题目标。通过你们组的讨论学习把解决问题的过程与方法，得出什么样的结论，写到展板上。

评价班长评价，（参与度、合作度、分工情况）评价要细致，具体。

3. 全班学生整理问题，用1分钟的时间看哪个组的问题与目标吻合。

评价班长评价，给抓住目标的小组加分。

学科班长：看哪个小组的板书工整，全面就指名哪个小组展示，（什么叫通分？，怎样进行通分？通分的依据是什么？）强调：认真倾听及时质疑和补充。

5.不到位时教师追问：例5豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，黄豆蛋白质的含量约是，蚕豆中蛋白质的含量约是，黄豆与蚕豆哪个蛋白质含量较高？就是比较与谁大。

与 的分子相同吗？分母呢？像这样的分数我们把它叫做（异分母分数）它们的大小应如何比较？（合作，探究交流）