第三单元　统一国家的建立

第10课　"秦王扫六合"

【课程标准】

　　了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。

【教学重点】

　　秦灭六国和中央集权制度的建立。

【教学难点】

　　中央集权制度的概念;统一文字、货币、度量衡与建立中央集权,巩固统一的关系。

导入新课

1.复习提问:我国从什么时候进入封建社会?战国七雄是哪七个诸侯国?为什么秦国成为战国后期最强大的国家?

2.新课导入:战国时期,七国割据称雄,不断进行兼并战争,给人民带来了巨大的灾难,也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底,奴隶制被废除,封建经济和军事力量增强了,逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此,七国中秦国最有实力统一六国。请同学们根据导读提纲,自学新课。

课件展示导读提纲

1.秦始皇创立的中央集权制度具体包括哪些内容?

2.秦始皇在经济、文化、思想上巩固统一的措施各是什么?

3.秦始皇北筑长城、开发的目的和意义各是什么?

4.秦朝疆域的四至。

组织学生学习和探究新课。

一、秦灭六国和中央集权统治的建立

1.同学们还记得《纸上谈兵》这个成语的出处吗?

　　直观地向学生展示:从公元前230年兼并韩国开始,到公元前221年兼并齐国,十年间,六国先后灭于秦,在公元前221年,秦完成了统一,建立起中国历史上第一个统一的封建国家。

2.下面我们一起看看这位灭掉六国,完成统一大业的秦君的风采。出示幻灯片:秦始皇画像及诗句:秦王扫六合,虎视何雄哉!(让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。)

3.俗话说:打江山容易,守江山难。秦可以说从军事上完成了统一大业,怎么做才能够巩固统一呢?仿效西周的分封制是不是明智之举?请大家根据当时的实际情况,为秦王嬴政设计一个统治方案。(提醒学生注意:秦应该或者完成哪些方面的统一,例如最基本的日常生活方面。采取什么措施才能巩固这种统一局面?)

4.引导学生从字面理解什么是"中央集权"?秦建立的中央集权制度包括哪些内容?

5.秦王嬴政在用人政策上有什么长处?这和他取得统一战争的胜利有什么关系? 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人,不拘一格,广招人才;能够礼贤下士,任人唯能;敢于向部下承认错误。由于秦王嬴政善于发现人才并加以重用,所以这些人才在他的统一大业中,能够各尽其能,发挥了至关重要的作用。

二、巩固统一的措施

1.出示相关的秦统一六国货币图、文字图,由学生讨论回答:统一的必要性;使用圆形方孔钱的优点;我国文字发展的源流。