《细胞的能量"通货"--ATP》

教学目标

1. 知识与技能目标[]

（1）理解ATP的分子简式及其结构特点

（2）理解ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞中能量代谢中的意义

（3）掌握ATP是新陈代谢的直接能源，并理解ATP作为"能量通用货币"的含义

2. 过程与方法目标

　　通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义，初步训练学生分析实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

　　让学生在分析自己身体内发生的ATP-ADP循环及其重要意义过程中，体验到生物学原理在生产实践中的价值，加强学生对身边的科学这一理念的理解。

重点难点

教学重点：ATP的分子简式及其结构特点、ATP和ADP间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、ATP是新陈代谢的直接能源，ATP作为"能量通用货币"的含义

教学难点：ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、理解ATP"能量通用货币"的含义

教学设计：

［情境创设］

1.老师提出问题，学生讨论 （1）萤火虫发光需要能量吗？

2.教师讲解

从课文中的唐诗中我们知道，生物的生命活动需要能量。实际上，细胞中还有许多化学反应是需要能量的，这些能量是从哪里来的呢？我们知道，细胞中的糖类、蛋白质等有机物都储存着大量稳定化学能，这些能源物质的稳定性，利于大量地储存，但它们不能直接为细胞的生命活动提供能量，细胞是怎样解决"稳定储存"和"灵活利用"这一矛盾的？细胞把稳定的能量转化成另一种能直接给细胞的生命活动提供能量的有机物--ATP，解决了这一问题。ATP什么物质呢？

［师生互动］

1.ATP分子结构特点

（1）展示ATP结构式图，向学生介绍腺嘌呤、核糖（两者结合而成腺苷）、磷酸。 （2）ATP是三磷酸腺苷的英文名称的缩写。ATP分子的结构可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三，～代表一种特殊的化学键，叫