16、家是什么

教案一：

教学目标：

1． 识记4个生字，积累喜欢的词句。

2． 正确流利地朗读课文，背诵最后一节。

3． 初步懂得有了亲情，有了爱，才有了真正的爱。

一、 启发谈话，引出课题:

1、你喜欢你的家吗？为什么？

1． 那么谁能告诉大家："家"是什么？

同学们都说出了自己对家的理解，那么家到底是什么呢？让我们一起来学习课文。

二、 小组自学，读通课文:小组合作读课文，通读全文。

三、 学习课文:

1文中说家是什么？请你用课文中的一句话来回答。

2、课文中写了关于家的两个故事。

故事一，读课文，并交流：你读懂了什么？还有什么不理解的？

故事二。读课文，并交流：你读懂了什么？还有什么不理解的？

3、学生读懂的地方，引导他们联系课文所举的例子来说明。

理解课文中的句子：没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

　　　　　　　　　并说说怎样理解这句话。

四、 指导背诵。

课文用了正、反两方面的例子告诉我们家是什么，你们记住了吗？给你们一分钟的时间准备，记住它。

五、 小结

1、课文告诉我们家是一个充满亲情的地方，那你的家里有谁呢？是不是充满了温馨？老师请你们带来了照片，你能不能学着课文的样子，向同学介绍你的家？

2、今天同学们通过学习课文中的两个故事，以及集合自己家的情况，对家有了更多的认识，愿每位同学都有一个幸福快乐的家。

教案二：

教学目标：

1识记4个生字，积累喜欢的词句。

2正确流利地朗读课文，背诵最后一节。

3初步懂得有了亲情，有了爱，才有了真正的爱。

一 启发谈话，引出课题:

1、你喜欢你的家吗？（多媒体呈现：甲骨文，家，在古人看来一个人住在房子里就是家。）

2． 那么谁能告诉大家："家"是什么？

同学们都说出了自己对家的理解，那么家到底是什么呢？让我们一起来学习课文。

二、自学，读通课文:小组合作读课文，通读全文。