北安中学导学案 编号：yuwen5074

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五年 语文 1 单一课 课题 15、北京话 学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、读懂课文内容，理解含义深刻的句子。

3、激发学生对北京的向往之情。 重点难点 朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

环节 学 习 过 程

自 主

学 习

合 作

探 究

交 流

展 示

评 价

总 结

达 标

检 测

一、情景导入目标定向

刚才老师说的是本地方言，汉语方言有七大类，我们属于北方方言。 "五·一"老师去北京了，北京人特热情，我刚下火车，就有个执勤警察过来帮忙： "来到北京，你'晕菜'了吧！千万别'撮火'。看，那儿有人'露怯'了，有人在安慰他，说的是动听的'京片子'"。

二、出示自学要求：

1、用笔给要认的字注音。

2、听写词语请两位同学板演, 其余同学写在自己的练习本上。

3、同桌互查3题

4、这篇课文读了（ ）中心思想是（ ）。 5、听写词语

售票员 效果 诸多 诱惑 间隙 正宗 痕迹 唯独 不朽

6、解释下列词

哄堂大笑： 歧视：

痕迹： 传承：

三、课文的主要内容是什么？原因是什么？课文中是怎么说的？（课文第一句话）

四、请同学读第二自然段。普通话重要吗？北京话是普通话吗？

五、读读说朋友学习的句子，哪几个词语说他是怎样学习的？决心这么大，学会了吗？他这时的心情怎样？你从哪句话知道的。

六、你喜欢课文中的哪里句子？为什么喜爱？并读一读。

1、开篇第一句话，作者就率直地表达了自己对北京话的看法--"好听"，态度明朗（板书：好听）。我们平时写作文，也要运用这种开门见山的写法。

2、中国地域广阔、方言各异，普通话是语言的通行证.北京话不过是最接近普通话的方言，因为普通话是以北京语音为标准音的

3、北京话不仅仅是首都的语言，更代表了北京人的内心世界--讲礼貌、尊老爱幼、相互谦让、互相帮助。希望我们不仅仅能学会如何说地道的北京话，更能学会如何做一个地道的北京人。

谈谈你的收获。

一、说说破折号的作用A补充说明B强调说明C解释说明D延续时间

1、北京最初是以声音的形式进入我的听觉--用最快的速度占据了我的内心。 （ ）

2、北京话也是一种汉语方言--不过是最接近普通话的方言。（ ）

3、正宗的北京话确实是好听的--这种"好听"还包含着易懂的意思。（ ）

4、在一代又一代讲述者的口中传承着--语言是否才是最不容易被岁月改变的事物？是否才是一座城市最明显、最本质的特征呢？从这个意义上说，北京话是不朽的。（ ）

二、改写句子我能行。

1、当然换一个角度来理解，有越来越多的模仿者，不也正是北京话得以强大的原因吗？（改为陈述句）

2、我在北京话的诱惑中，改变着自己。（缩句）