第二小学三年级作文导学案

题目 《我学会了XXX》 主备人 陈慧荣 辅备人 组内全体成员 体裁 记叙文 审查人 审查日期 习

作

目

标 1．写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感 。

2．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。

3．培养学生刻苦学习各种本领的意识。 习作

重点 指导学生按照一定的顺序将自己学本领的过程写出来。 习作难点 培养学生刻苦学习各种本领的意识。 学前

准备 多媒体课件 口

语

交

际

要

点 回顾本单元学过的几篇课文，师生引导学生回忆，再和同桌说一说自己都会哪些本领。学生说的有可能是日常生活中学到的本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴等等，谈收获和感受，评价谁说得好。 回

顾

整

理

交

流

写

作

方

法 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1．同学们，上课之前老师想问一个问题？同学们都会做些什么？ 同学们回答：会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活......

2．听了同学们的回答，老师想起了小时候的一件往事。老师第一次学会炒菜时的情景还时常浮现在脑海中，想不想听听老师是怎样学会的呢？ 3．老师讲述自己的生活故事：

4．学生讨论：听了老师的讲述，你知道老师学会了什么？当时的心情如何？怎样学会的？

（二）词语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹