《能源与可持续发展》

课题 §22～4 能源与可持续发展 设计思想 本节课是本章的最后一节，也是本册书的最后一节，课标对本节的要求不高，要求有一定的了解和认知，第四节能源与可持续发展，展示现在，着眼未来，主要是以学生自学为主，可以让学生先阅读一篇课文，再具体地讲解。本节课着重对学生情感的培养，使学生有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感、责任感。 学情分析 学生已有能源相关的储备知识，对于能源的利用有一定的兴趣。 教材分析 　　本节主要介绍"能量转移和能量转化的方向性"、"能源消耗对环境的影响"和"能源与可持续发展"，其中重点内容是世界各国和我国的能源状况。通过学习本节能提高学生的节能意识和爱护环境的意识。 教学

目标 知识与

技能 简述能量转化技术为人类带来的便利；

指出能量转移和能量转化的方向性；

认识能源消耗对环境的影响。 过程与

方法 通过社会调查，了解当地能源使用对环境的影响。 情感态度与价值观 1．初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，使学生具有节能意识、环保意识。

2．初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。

有可持续发展意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

3．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。