《三个儿子》教学设计（第二课时）

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，读出人物说话的语气。

　　2、明白老爷爷说话的意思。

　　3、感悟父母对儿女的爱，懂得做儿女的要以实际行动来回报父母。

　　教学重点：通过朗读感悟父母对儿女的爱，懂得做儿女的要以实际行动回报父母。

　　教学难点：理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，从而明白孝敬父母的道理。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程

　　一、复习导入，激发兴趣

　　 1、今天我们继续学习23课《三个儿子》，来近距离了解这三个可爱的孩子。老师先来考考大家对字词的掌握情况。

　　 课件出示词语，生认读

　　 2、真诚地表扬：孩子们，你们真能干呀，这么多的生字都可以顺利解决了，真了不起。

　　 3、看，老师是这样夸奖你们的，今天，有三个妈妈也夸奖了自己的孩子，那她们是怎么说的呢？我们继续学习课文。

　　二、指导朗读 ， 读懂文本

　　 （一）读懂妈妈，体会母爱

　　1、自由读1至6自然段

　　 师：请同学们自由朗读课文1到6自然段，边读边想边用直线画出三个妈妈说的话，画出后把自己当成妈妈读一读。

　　2、第一个，第二个妈妈的话

　　[1]、理解关键词，指导朗读重点句

　　（1）师：在妈妈眼里，第一个儿子怎样呀？

　　 生：既聪明又有力气，谁也比不过他。

　　 师：在妈妈眼里，第二个儿子怎样呀？

　　 生：唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

　　（2） 课件出示：一个妈妈说"我的儿子，既聪明又有力气，谁也比不过他。"

又一个妈妈说"我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。"