高一经济生活学案（001）

第一课第一框 揭开货币的神秘面纱

一、教育教学目标

（一）课程标准的基本要求

解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。

（二）教育教学目标要点

1、知识目标：

①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥了解价格的含义⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能

2、能力目标：

①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤认识商品-货币-货币职能的逻辑思维能力

3、情感、态度与价值观目标

①商品是天生的平等派，增强平等意识②在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感③培养作为商品生产者为用户着想的利他意识

（三）教学重、难点

1、商品的含义

2、货币的本质

3、货币的基本职能

二、自主探究

（一）商品

★1、含义

商品是用于 。

2、基本属性

（1）使用价值

含义：使用价值是指 。

（2）价值

含义：商品的价值就是指 。

★商品交换实质上是 。

（二）货币

1、货币的产生：

货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。

★2、货币的含义

货币是从 中分离出来， 地充当 的 。

★3、货币的本质是 。

一般等价物的含义：

4、货币的职能

（1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。

（2）根源：在于货币的 。

★（3）基本职能

①价值尺度

A．含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。

B．计量单位：

C．价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。

D．特点：

货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。

②流通手段

A． 含义：货币充当 的职能。

B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：

含义：以 为媒介的 。

公式：

启示：

C．特点：

作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用 的货币。

（4）其他职能： 、 、

5、货币流通规律：