第六单元平移、旋转和轴对称

　　教学内容：

　　1、认识平移、旋转和对称现象

　　2、初步认识轴对称图形

　　教学目标：

　　1、使学生通过观察事例和动手操作，初步认识物体和图形的平移和旋转，体会生活中的对称现象，知道轴对称图形的一些基本特征，能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；

　　2、使学生在识别平移或旋转前后的图形、用合适的方法"做"出轴对称图形等活动中，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维；

　　3、使学生在认识、制作、变换图形的过程中，增强对图形及其运动变化的兴趣，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

　　教学重难点：

　　1、正确识别平移或旋转后的相关图形；

　　2、用合适的方法制作轴对称图形。

　　教学课时数：2课时

　　单元知识点：

　　平移、旋转和轴对称

　　　　　　 平移、旋转和轴对称

　　　　　　　　　第1课时

　　教学内容：苏教版数学三年级上册P80～82例1.2题、"试一试"、"想想做做"第1～3题。

　　教学目标：

　　1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。

　　2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。

　　教学重点：

　　认识物体的平移和旋转

　　教学准备：

　　教师准备纸飞机、溜溜球、各一个；师生都准备一个圆盘、一个指针，学生准备"动手做"的材料。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课

　　二、学习新知

　　（一）认识平移

　　1．出示例1图

　　（1）依次出示3个运动的画面（火车、电梯、和国旗的运动）。

提问：你感觉这些运动有什么共同特点？互相说一说。