襄矿子弟小学 人教 版 四 年级 数学 科导学案

主备教师 韩秀丽 参备教师 年级 四 时间 课题 角的分类 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　固定活动角的一条边，使另一条边沿着角的顶点旋转演示出锐角、直角、钝角，继续旋转至半周时，会出现什么角？旋转至一周时，又会出现什么角？ 学习

目标

标出重难点 1、我能认识平角、周角。（重点）

2、我能理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角分类。（难点 ）

3、我会区分周角与射线、平角与直线。 学习流程

一、自研自探

　　阅读课本第42页的内容，回答下列问题：

1、认识平角和周角

　（1）一条射线绕着它的顶点旋转半周，形成的角是（ ）角。

当活动角旋转至半周时，两条边在同一条（ )，形成了一个（ ）角。

　（2）一条射线绕着它的顶点旋转一周，形成的角是（ ）角。

当活动角旋转至一周时，两条边完全（ ），形成了一个（ ）角。

　（3）1平角=（ ）度，1周角=（ ）度。你是怎么知道的？

（4）动手画一个平角和一个周角，并标出度数。

（5）生活中，你在哪儿还见过平角和周角？

2、角之间的关系

　 锐角：（小于90°） 直角：（ ）钝角：（ ）平角：（ ）周角：（ ） 1周角=（ ）个平角=（ ）个直角

将上面五类角按从大到小排列。

3、动手实践。用小木条组成的活动角演示，从锐角起，旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角，说明每次是什么角，为什么。 温馨提示

　　平角不是直线，而是两条边在同一条直线上的角。

　　周角看起来是一条射线，其实是角的两条边重合在一起了。

　　画平角和周角时，要标出角的符号。

自评分：

互评分： 二、互助交流（针对自研成果交流）

1、 平角是直线吗？周角是射线吗？

　　2、画平角和周角要注意什么？

3、锐角、直角、钝角、平角、周角之间有什么关系？ 审核领导：