四时田园杂兴（第二课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，南宋诗人范成大是中国田园诗的集大成者，晚年作《四时田园杂兴》60首，全面而深刻的描写了农村四时的风光景物、风俗习惯，反映了劳动人民的辛勤劳动和困苦生活。今天，我们就来学习《四时田园杂兴》中的一首，板书《四时田园杂兴》，学生齐读课题。释题："兴"是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思。

2.出示学习目标

①有感情地朗读并背诵古词《四时田园杂兴》。

②理解诗句的意思，想象诗句所描写的景象，通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶，激发学习古诗的兴趣。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：吟诵、理解《四时田园杂兴》（10分钟左右）

独学：读一读：学生试读全诗，注意把字音读准了。

说一说：借助注释，说说诗句的意思。

想一想：诗人描绘了什么季节的景物？你是从哪里感受到的？你是从哪里感受到的？

（这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点。）

互学：议一议：整首诗给你留下了什么印象？哪些地方给了你启发？

（宁静。第三句"日长篱落无人过"写正午时分的幽静的景象。第四句中写"蜻蜓虫夹蝶飞"显得田野静悄悄的，以动写静。）

群学：展开想象，用自己的话描述画面

小结：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。