第三单元教材分析

主备人：沈闸小学 马旭东

　　教学内容：第三单元包含四篇课文，一篇习作和练习3。四篇课文分别是《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》以及《大作家的小老师》。

教材分析：第三单元包含四篇课文，一篇习作和练习3。四篇课文分别是《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》以及《大作家的小老师》。这些课文有的反映了革命前辈的优秀品质；有的赞美了我国古代名将的高超技艺；有的赞扬古代少年非凡的才华；还有的则塑造了大作家的感人形象。尽管这四篇文章的内容虽不相同，但在文章写法上有一个共同点：都是按事情的发展顺序来写的。

　　教学目标：

　　1. 明确本单元的人物故事都是按事情发展的顺序叙述的。弄清文章是怎样按事情发展的顺序来写的，先写什么，再写什么，最后写什么，哪里是重点写的，段与段之间是怎样紧密联系的。

　　2. 学会抓住文本中的关键词句，走进人物内心，感悟人物品质，深入理解课文内容。

　　3. 复述故事《菩萨兵》、《大作家的小老师》，背诵积累《塞下曲》、《少年王勃》的三、四自然段。

　　4.在研读文本的过程中，教会孩子向古今中外的名人学习，促使孩子养成良好的习作习惯，形成积极的人生观、价值观。

　　教学重点：

1、 学会按故事的发展顺序写一件事。

2、 理解这几篇课文的内容，感受课文所描写人物的高尚品质和非凡才华。

3、 正确、流利、有感情地朗读本单元的课文，并能讲这几个故事。

　　教学难点：

1、 培养学生的自学能力。

　　2、培养学生观察和发现问题的能力。读懂习作3中的例文，了解其主要内容，初步感知作者是怎样按照顺序抓住重点，把在观察中所见景物写出来的。

3、使学生掌握"斜构、卧构"的运笔手法。

　　课时划分：

　　　　7、菩萨兵....................................................................................2课时

　　　　8、李广射虎.................................................................................2课时

　　　　9、少年王勃.................................................................................2课时

　　　　10、大作家的小老师........................................................................1课时

　　　　练习 3......................................................... ........................ 2课时