31、女娲补天

教学要求：

　　　1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

　　　2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。

　　　3、联系臭氧层对环保教育。

　　　4、自学课文生字词。

　　　5、有感情地朗读课文。

　　重难点、关健：

　　　1. 学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

　　　2. 引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。

　　教学目的：

　　　1、学习课文，了解课文主要内容。

　　　2、学习课文生字词。

　　　3、有感情地朗读课文。

　　教具准备：

　　　1. 课文插图投影。

　　　2. 生字词卡片。

　　　3. 有关"五彩石"的实物（如雨花石）

　　课时划分：两课时。

　　教学设计：

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学过程：

　　一、谈话激趣。

　　　　同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》......师：今天，我们再来读一个神话故事。

　　二、出示插图投影，指导看图。

　　　　图上是谁?她在干什么？

　　三、揭题，释题。

　　　1. 板书题目：女娲补天

　　　2. 引导学生据题质疑。

　　　3. 学生讲自己知道的女娲补天的故事。

　　四、录音朗读，学生自由读。

　　五、检查学生自学生字词情况。

　　　1. 出示生字卡片，指名拼读。

　　　　（1）读准"窟隆冶"的读音。

　　　　（2）指导书写生字。

　　　　　　　注意以下字形。

　　　　　　　娲：右下部是"内"。隆：右边中间的一横别漏写。

　　　　　　　窟窿：两个字都是穴宝盖。

　　　　　　　冶炼：冶字是"两点水"不是"三点水"

　　　　　　　炼：是火字旁，右边不是东。

　　六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。