《坐井观天》教学设计

教材分析：

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

教学目标：

1、会写"蛙"、"答"2个生字。

2、分角色朗读课文，有感情朗读对话。

3、发挥想象，初步理解寓意。

教学重点：

1,、会写"蛙"、"答"2个生字。

2,、有感情地朗读课文，明白像青蛙这样坐在井里看天是不对的。

教学难点：

1、分角色朗读课文。

2、理解寓意。

导学过程：

一、 听写词语。

相信 井沿 抬头 认错 还是 无边无际

二、指导书写。

1、出示要求写的生字：蛙、答。