《十年的变化》教案

教学内容：

北师大版二年级数学下册P47~48《十年的变化》。

教学目标：

知识与技能：

①使学生进一步掌握估算的方法。

②进一步理解笔算加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。

过程与方法：结合具体情境进行估算，增强估算意识，提高估算能力。

情感态度与价值观：通过练习，提高学生计算的速度和准确性，养成认真细心的学习习惯。

教学重、难点

1、哪一位上的数相加满是十，就要向前一位进1，结合具体情境进行估算。

2、掌握三位数的连续进位加法的计算方法。

教学过程

一、复习检查

同学们，小精灵聪聪得知你们学习了很多知识，他想考考同学们，大家有信心吗？请拿出练习本做一做这几道题：计算。（全班做，请学生板演，说一说计算方法，在计算的时候要注意什么？）

36 42 87

+76 +88 +49

看来同学们对前面所学的两位数加两位数的连续进位加法掌握得非常好！

二、讲授新课

1、情境导入：上节课，我们学习了不连续进位和不进位的加法，今天这节课，我们学习连续进位加法，接着完成动物协会教给我们的任务。

2、师：请同学们翻开课本第47页，我们来看看青山县十年的变化 （出示课件）。说一说野生动物园十年来动物的种类有什么变化？

生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）

师：那么野生动物园现在有多少种动物？

生：列式算式：87+139。

3、对比分析：师：你们真是善于观察的好孩子，那今天我们就来学习三位数的连续进位加法。

（板书课题：三位数的连续进位加法）

4、师：我们上学期已经学过估算，现在请同学们先估算一下87+139的和大约是多