节约(被除数中没有0)（第2课时）

学习目标

1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。

教学重点

因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

教学难点

能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学要点：

　　正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学过程

一、导入新课

　　1.用竖式算一算

　　624÷6= 846÷7=

　　二、导学新课X k B 1 . c o m

　　1．淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中的错误吧，出示课本的主题图。

　　生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间要用0补上。

　　估算：200÷2=100,502比200大的多，商肯定超过100，得26不对。

　　竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。

　　好了，第二个算式商补上0了，对吗？

生：对的......（犹豫）