2017-2018学年鲁人版选修《唐诗宋词选读》 第2课 旅夜书怀 教案

课 题 旅夜书怀 教

学

目

标 1.知识目标 背诵全文，体会杜甫诗"沉郁顿挫"的风格。 2.能力目标 掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法。 3.德育目标 理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观 重点：掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法。 难点：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。 教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。） 一． 导入新课

　 "旅夜书怀"顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。

　　唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。

二、设疑自探

（一）学生设疑

1、本诗写了哪些意象？

2、"旅夜书怀"，作者书的是什么情怀？

3、前四句运用了什么样的手法？描绘了怎样的景象？有何作用？

4、本诗用了哪些表现手法？

5、颈联抒发了诗人怎样的情感？ 补充修改