三环六步教学三年级数学上册教案

长方形和正方形 （第3课时）

三（2）班数学教师 薛翠莲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　这一节我们运用长方形和正方形的周长公式解决实际问题。（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　1） 在复习中学生进一步理解周长的意义，掌握正方形与长方形周长的计算方法。

　　2） 在解决问题的过程中，探究用操作、画图来表征（描述）数学问题的方法，初步体验几何直观的价值。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：运用长方形和正方形的周长公式解决实际问题 （ 分钟左右）

　　独学：看题，说一说题中描述的情境。

　　互学：再看题，找一找题中的数学信息。想一想，应该怎么摆放。

　　群学：16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形。

　　怎样拼才能使拼成的图形周长最短？画图试一试。

　　 组织学生交流展示拼图结果：

　　（1）长16分米，宽1分米，周长34分米。

　　（2）长8分米，宽2分米，周长20分米。

　　（3）边长4分米，周长16分米。

　　小结：

　　只有这三种拼法，周长最短的是拼成正方形，周长是16分米