《路旁的橡树》教学设计

教学目标：

　　1、能正确朗读新词，有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。

　　2、了解课文内容，体会筑路工人高尚的心。

　　3、培养环境保护意识，爱护花草树木。

教学重点：

　　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

教学过程

　　一、揭示课题

　　（展示"保护树木"照片），看了这几张照片，你有什么问题想问吗？（指名说）

　　今天我们要学习的课文也是关于人和树的故事，揭题，齐读课题。（板书课题）

　　二、初读课文

　　1、把课文读正确、流利。

　　2、思考：（1）课文讲了一件什么事？（2）读了课文，你有什么问题？

　　三、检查反馈

　　1、指名读词语。

　　楔子　沥青 灌木林 马蹄形 高尚 宽阔 平坦　　漂亮 　粗壮　结实　挺拔

　　2、交流思考题。

　　（1）交流第一个问题：课文写了一件什么事？（随机板书）

　　（2）交流第二个问题：读了课文，你有什么问题？

　　指名提问题。

　　四、再读课文

　　师引：读书贵在质疑。刚才同学们提了很多问题，有些问题我们再读读课文就能解决，而有些问题得反复思考，大家一起努力才能解决。好，这堂课让我们主要围绕同学们自己提出的问题来学习课文？

　　1、这是一棵怎样的橡树？作者怎样描写它？

　　2、重点交流：坐车过往这里的人不约而同地赞叹道："筑这条路的人一定有一颗高尚的心。"　

　　说说你是怎样理解"高尚"的。

　　筑路人的高尚表现在哪里？人们是怎么做的？

（1）默读课文，在课文里找到相关的语句。