园地一 口语交际

教材分析：

　　围绕本单元的专题，本次口语交际安排的话题是介绍家乡景物。目的是让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达的能力。

　　在学生学习《珍珠泉》一课时，已经布置关注家乡景物。教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来说。

　　教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么特点，引导学生把自己观察和发现的家乡的美和可爱之处表达出来。

学情分析

　　学生的语言表达能力普遍不高，特别是一部分学生在口语交际时缺乏积极主动的学习态度，在口语交际过程中也不能做到言之有物。

教学目标

1.了解家乡的景物，能用不同的形式介绍家乡的景物，学会用完整、较生动的语言讲清景物的特点，提高口头表达的能力。

2.养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。

3.增强学生热爱家乡的美好感情，表达自己对家乡的热爱。

教学重难点

重点：让学生初步掌握"抓住特点介绍景物"的方法。

难点：把家乡景物的特点说具体。

教学准备：

收集的材料、图片等。

多媒体课件。

教学过程

一、激趣导入。

1、天津是我们许多同学的家乡，下面我们看一段视频，请大家仔细地看，这里面有哪些是你熟悉的景物？（指名）