师：今天我们来学习一篇课文，课题中有这样一个词：休眠。 "休"表示人靠在树上休息；"眠"是目字旁，和眼睛有关，是什么意思呢？

师：对呀，这里的"眠"就是睡觉的意思。不过，休眠可不是普通的睡觉哦。这节课我们就一起来了解动物的休眠。（板书课题）

初读课文，了解大意

师：课前通过自学提示一，我们已经读通了课文，给能告诉大家，课文介绍了哪两种动物的休眠？Ppt

师：注意"蝙"发第一声。"参"，是翘舌音，前鼻音。跟我读--蝙蝠、海参。图片

师：文中第一次出现这两个词语的时候，右上角各有一个数字。这告诉我们课后有对这两种动物的文字介绍。请找到注释快速浏览一下。

师：同学们，休眠是这两种动物共有的习性，课文中说蝙蝠休眠在冬天，所以叫--冬眠。词卡

师：这是课文第1至第3自然段的内容，剩下部分介绍的是--海参的夏眠。

师：这节课，我们先来学习蝙蝠的冬眠。

课文中有这样一句话，谁来读？ppt这种睡觉就叫休眠。

师：就看这句话，有什么问题吗？

师：这种睡觉它特别在哪里？为什么叫"休眠"？还有什么问题？

为什么"睡觉"要加双引号？

师：关注标点，真好！让我们来大声地读一读课文第1至第3自然段，读完之后，试着用自己的话来说一说。你的问题就能解决了。

（出示：这就是蝙蝠的冬眠）

再读课文，边读边思

师：谁来试试？第一个举手的是你，请你来。

师：孩子，首先我要表扬你能用自己的话说，你真勇敢!只不过，到底选择哪些内容来说呢，你好像不是很确定，是吗？

师：同学们，让我们再来读读课文。刚才是大声读，这次请你默读课文，注意做到不出声，不动唇，不指读；边读边想：哪些内容与蝙蝠的冬眠有关。圈出有关的词语，也可以是短句。

师：从你圈出的词语当中选择一个和大家交流一下。

"集体睡眠"。 "生命活动几乎停止"。 "成团成簇"。

师：来像刚才这样，从你们圈出的词语当中选择一个把它写在卡片上。注意字要写大一点。

师：好了，我们来看黑板上的这些信息。同学们，老师发现你们很会读书。这里大部分的词语都是和蝙蝠的冬眠有关的。这些内容都会读吗？请你读读看。

（师拿"房檐"卡片，生读）

师："檐"是个生字，是指屋顶伸出的边沿，一起来读。

师：文章里还有一个词叫--屋檐。

师："檐"这个字的笔画特别多，写的时候可要注意，撇、点不能忘。来，用手在桌面上写一个檐字。

（师将"避风寒""僻静"两张卡片放在一起）

师：有没有发现这两个词中有两个字长得特别像。有什么好方法区别它们？

生："避"是走字底，表示逃避的意思。"僻"是单人旁，表示偏僻。