天度中心小学高效课堂导学案

古 诗 二 首

《送元二使安西》导学案（师）

年级：六年级 主备人： 审核：李周明 授课教师：

【导学目标】

1、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

2、 能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，感受作者在诗中表达的思想感情。

【导学重难点】

重点：品词析句，理解古诗的意思，体味古诗借景抒情的写作特点。

难点：在两首诗的对比中，想象诗句所描写的景象，感受作者在诗中表达的思想感情。

【知识链接】

王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，公元713-741年）进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称"王孟"。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。有《王右丞集》。[

【学法指导】

1、朗读讨论法：让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意。充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还给学生，体现学生的主体地位。

2、"六字"读书法：通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注，总结归纳。

3、小组合作学习法：通过小组的合作，使生成的问题得以解决。对疑难问题进行组内及组间追问质疑，把握重点，各个击破。

【导学流程】

一、 导课：

　 李白的〈赠汪伦〉写出了古人那种浓浓的友情、亲情。今天，我们再来学习一首送别诗。（板书课题）

二．读懂诗题，了解作者

　 1、让学生齐读课题。

　 2、从题目中，你们读懂了什么？（相机板书：王维 送 元二）

　 3、如何理解"使"？（生：出使）出使到哪？（生：安西）

　 4、谁能读好这个题目？（教师指导学生注意在"二"字后面停顿）

　 5、这首诗是唐代诗人王维写的，对于作者王维你们了解多少？理解诗意，入境悟情。

　三．细读解词句，品诗情

　理解第一、二句诗

1、过渡："诗"读百遍，其义自见 ，我们知道这是一首送别诗，看看王