"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　15.一次比一次有进步（第一课时）

　　一（2）班语文教师 陈珍

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：

小朋友们，谁还记得《菜园里》这首儿歌（记得

　　的学生一起背诵）

这节课老师要再一次带你们到菜园里去参观。请大家仔细观察，菜园里都有些什么？引入课题。

2.揭示目标：

（1）正确、流利地朗读课文。

（2）理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物

的特征。

　　二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

　　自学探究一：初读课文。

独学：轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。

互学：再读课文，标一标，课文有几个自然段。

　　群学：检查课文朗读情况。

　　自学探究二：理解课文内容。

　　独学：请小朋友轻声读课文，想一想，小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现?（用○○○○圈出小燕子看到的东西。）

　　互学：小朋友，你喜欢这只小燕子吗？为什么？

　　自学探究三：，指导分角色朗读课文

　　独学：老师来当燕子妈妈，小朋友当小燕子我们来读这段对话。

　　互学：生生对读，评议。

　　群学：分角色读。（可个别学生读，可分组读，师生对读）（注意朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。）

　　三、达标测评，括展提升。（10分钟左右）

　　1.按课文内容填空。

　　冬瓜和茄子的区别是：

　　冬瓜（ ）（ ）（ ）

　　茄子（ ）（ ）（ ）

　　2.想一想，写一写燕子妈妈为什么夸小燕子？

　　板书设计：