全国中小学"教学中的互联网应用"优秀教学案例评选

《我叫神舟号》教案设计

一、 教案背景

1、面向学生： 小学 2、学科：语文

2、课时：2

3、学生课前准备：

（1） 初读课文，了解课文。

　（2）学生利用百度搜索有关"神舟号"的简单知识。

　（3）学生利用百度搜索《嫦娥奔月》的故事。

　（4）准备自己在自主学习中遇到的问题。

二、教学课题 《我叫"神舟号"》（第二课时）

三、教师课准备：

　①准备嫦娥奔月视频、图片·

　②准备神九发射视频，卫星、飞船图片·

　③制作教学多媒体课件。

四、教学目标、重难点

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。

认识2种笔画。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，

将来为祖国现建化建设贡献力量。

教学重点： 有感情朗读课文，背诵课文，了解我国科学技术的巨大成就。

教学难点： 理解课文第二自然段中，弟弟说的话是难点。 五、教材分析

本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合，以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和"神舟号"飞船的两次对话，展现出我们科学技术的巨大成就，让孩子们看到我国科技的高速发展成果，激发他们的爱国热情和民族自豪感。最后以嫦娥姐姐想回家看看结束全文，让孩子们感受到嫦娥对祖国对家乡的热爱和思恋之情，由此引发学生爱祖国，爱家乡的感情。

六、教学方法

1、自主学习策略：学生通过自主上网搜索有关"神舟号"的简单知识，知道"神舟号"是宇宙飞船，以及"神舟号"的作用。学生利用百度搜索《嫦娥奔月》的故事，了解《嫦娥奔月》的故事。