（苏教版）五年级数学下册教案 整理与复习 2

教学内容 练习P116第13-19题。 共几课时 　5 课型 练习 第几课时 3 教学

目标 1.使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题。

2.使学生能应用分数加、减混合运算解决实际问题，提高应用能力。 教学

重难点 重点：使学生掌握异分母分数加减法的计算方法。

难点：能运用分数加减法解决一些简单的实际问题。 教学

资源 学生已经掌握了分数加减法的计算方法，能进行同分母、异分母分数加减法计算。掌握了分数加减混合运算的计算方法，并能更加具体情况进行简便运算。能运用分数加减法解决一些简单的实际问题。 预习

设计 1.异分母的分数如何相加、减。

2.预习书本116页14、15、18题. 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，回顾整理

学生小组讨论、相互补充、指正

二、多层练习巩固

1.完成第13题直接写出结果。

⑴学生独立完成，规定时间60秒。

⑵集体校对，反馈信息。

⑶统计各小组正确率。

2.完成第14题

生：先通分再加减

生：计算结果要约成最简分数

学生独立完成计算

集体评议

同桌互查

3.完成第15题

生：略

生：可以用简便方法计算.

　　学生独立完成计算

　　学生集体交流。

4.完成第16题

　学生交流后解答。

　集体评价

5.完成第17题

生：三种颜色橡皮泥的总千克数=红色千克数+黄色千克数+黑色千克数。

　　学生独立完成计算

　　学生集体交流。

6.完成第18题

生1：陆地总面积

生2：1-－

生3：1-(＋)

　　学生独立完成计算

　　学生集体交流。

7.完成第19题

生：第三组采集的比第一、二组采集的总数少千克

生：第一、二组采集的总数

生：＋－

学生独立完成

　　集体反馈

三、当堂练习，评价反思。 【板块一】

1.教师引导：上一节课，我们复习了分数的很多知识。这个学期我们还学习了分数的运算。回忆一下，我们学习了分数的哪些运算。

2.集中汇报。

3.根据学生的汇报进行板书：

分数加减法，加减混合运算

【板块二】

⑴教师宣布比赛规则：一个小组作为一个整体参加比赛。每次计算全对的组得十分，错一人得6分，错2人得2分满3人不得分。最后得分最多的学习小组为"最佳小组"

⑵分组比赛。

⑶教师评价比赛结果。

师：应该怎样计算异分母分数加减法?

师：还要计算什么？

师：观察一下，一题有什么特点？

师：能简单计算的分别应用什么运算定律？

师：从题中看出数量关系是什么？

　　教师关注学困生。

师："捏成的长颈鹿重多少千克"？实际上是求什么？

借助地图理解陆地、海洋、五大洲

师：这里是把哪个量看作单位"1"

师：怎样求其余五大洲的总占陆地总面积的几分之几呢？

师：从题中可以看出第三组采集的千克数与哪句放有关？

应该先求出什么？

　　你能列出综合算式解答吗？

【板块三】

说说本节课有什么收获，还有什么困惑？