Unit 8 It must belong to Calar.

（复习课教学设计）

教学目标

知识目标：复习情态动词表推测的用法。

能力目标：能听懂关于"物品归属"的对话，并能与他人讨论此话题；

能就某物的归属进行推测表达。

情感态度目标：根据周围事物传达的信息、背景等作出合乎逻辑的推理和判断。

教学过程

一、师生问候，交流热身

　　复习情态动词 must, may, could, might, can't表示揣测或推断的用法，

　　但它们的含义有所不同：

must　一定；肯定 (100%的可能性)

may\could\might　可能；也许（can表推测时，常用于否定句和疑问句中）

can't 　不可能；不会 (可能性几乎为零)

may not\might not 可能不

出示图片，提问："Whose \football\backpack\violin\T-shirt is it?"

　　　　　　　　"What do you think the girl is doing?"

　　　　　　　　"What kind of music is she listening to?"

　　　　　　　　"Why is the man running?"

学生根据本单元所学知识回答问题，鼓励学生主动站起来回答。

二、对子组合作讨论

出示图片，Look at this man. He is running. Can you guess what happens? Make up a conversation with your partner. 学生两人一组组成对子组，讨论交流，根据提示组织对话，鼓励学生展示成果。