陕教版初中七下4.13.2我国的资源环境状况(上)教案

教学目标

　　1.培养学生珍惜资源、爱护环境的情感。

　　2.提高学生对我国资源和环境状况的认识。

　　3.知道我国的资源、环境状况。

教学重难点

　　我国的资源、环境状况。

课前准备

　根据"活动体验"活动一：垃圾一一放错地方的资源进行准备，学生以小组为单位，了解废物重新利用的价值，并形成调查报告。

教学过程

一、情境设置

谈话：通过上节课的学习，我们知道了我国要解决严峻的人口形势，就必须要实行计划生育的基本国策，这就缓解了人口对自然资源环境的压力。那么我国自然资源环境状况又是怎么样的呢?这就是我们今天要讨论的问题。引人本课课题：我国的资源环境状况(上)

二、探索发现

1、观看图表及资料，总结我国自然资源的特征。

2、说出我国水污染、沙尘暴、白色污染和草原退化的现状、形成原因及治理措施。

3、为保护环境，合理利用资源，我国制定了哪些法律？

三、点拨疑难

　　1、教师指导学生阅读"知识采撷"中"资源"的内容。指出资源分为两种，自然资源和社会资源。自然资源包括阳光、森林、矿藏、草原等，我们伟大的祖国，有壮丽的山河、辽阔的草原和绿洲，还有丰富的宝藏。

　　请大家看材料一比一比，学生概括我国水资源的特征、我国矿产储量的特征。

教师小结：我国的自然资源总量大，种类比较齐全。人均自然资源少，人均自然资源占有量总体上低于世界平均水平。

　　各小组将自己的调查结果、调查报告向全班同学进行汇报。了解了废物重新利用的价值。垃圾是放错地方的资源。我们对垃圾进行分类处理，重新利用，实现废物--回收一一再生一一资源"的良性循环，就是节约资源，合理利用资源。

　　过渡：我们不仅要节约和合理利用自然资源，还要注意保护环境，避免环境污染，保持生态平衡，这就是我们要接着第二题的内容。

2、我国水污染现象形成的主要原因：人口增加和经济增长的压力;工业结构不合理及粗放型的开发模式;......治理污水建议：禁止向水体排放工业废渣，城市垃圾和其他废弃物