苏教版三年级上册

9、《三袋麦子》教学设计（第二课时）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　汉坝小学 倪秀

教学目标：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 知道小猪、小牛和小猴的处理方法，体会它们的美好品质。

　　3、能正确评价三个小动物，知道不同的做法会有不同的结果的道理。

教学重难点：

1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、 知道三个小动物对一袋麦子的不同处理方法，体会它们的美好品格。

教具准备：多媒体课件

教学过程""

　　一、复习导入

　　1、回忆课文内容 上节课，我们学习了一个故事， 故事的开始是什么样的呢？出示：快要了，土地爷爷送给 、 、 一份节日礼物--- 。这节课，我们继续来学习这个小故事。（板书：9、三袋麦子）

　　2、土地爷爷不光给它们送了礼物，还给我们也带来的礼物呢，出示：（本课一些词语）分组读、齐读。送完礼物，土地爷爷就走了，让我们来看看小猪。小牛和小猴现在在干什么？请同学们大声地读一读课文的2-4自然段。

　　二、新授

　　1、出示自学要求：小猪、小牛、小猴得到一袋麦子后是怎么想、怎么做的？用三种不同的线条画出来。（生回答）

（1）让我们先走进小猪家，看看小猪是怎么想、怎么做的？（出示第二自然段，指名读）哎呀，多么贪吃的一只小猪呀，你看，它的嘴角现在还挂着口水呢，在小猪眼里，黄灿灿的麦子仿佛变成了大大的白面馒头和烙饼呢，难怪它越想越高兴呢，会开心地喊，用了两个感叹号呢！我们一起来读一读这句话。这里还有一个词"迫不及待"，你从这个词看到小猪的样子了么？小猪会做成哪些食品？再来读一读这一段，不仅要读的有滋有味，还要带表情读。