《美丽的小兴安岭》教学设计

教学要求

　　1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。

　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重难点

　　体会作者用词的准确、生动；学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

课时安排

　　2课时

教学过程

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫"小兴安岭"，那里可美了，像个大花园。今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。（板书课题）

　　1、齐读课题。

　　2、引读"什么的小兴安岭？"生读"美丽的小兴安岭"。

　　3、这个"兴"字啊，同学们再读一遍，这个"兴"字可以组什么词？同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？（课件出示地图解说）

　　4、教师简介小兴安岭（课件出示）。

　　二、初读课文：学生自读课文

　　1.检查预习，检查生字词掌握情况（课件出示）

　　róng huì zhǎng cōng

　　融 化 汇成小溪 涨 满 葱葱茏茏

　　dǎng jìn 　lǚ 　jiàn tiǎn

　　挡　住 浸　在 千万缕 利　剑 舔　着

　　（1）生读。

　　（2）用"汇 挡 浸"三个字组词（课件出示）。

　　2、检查初读课文情况。

　　（1）从课文当中，同学们知道了什么？

　　（2）这篇课文是按照什么顺序写的？（师相机板书：春夏秋冬）

（3）同学们还知道了什么？