【教学目标】

一．知识与技能：

　　　　　1.学生能够说出常见的元素的化合价

2、学生能够熟练写出常见物质的化合价，并会运用其做练习

二．过程与方法：

　在本节课主要采用边讲解边练习，以及学生相互交流讨论，学生能够在相互交流的过程中记忆、理解所学内容。

三．情感态度与价值观：

在学习了本节课之后，学生能够了解元素在组成物质时所表现的性质是不一样的，并能够理解化合价所代表的意义

【教学重点】

　　1.常见物质的化合价

　　2.化合价的写法

　　3.化合价的计算

【教学难点】

化合价的计算

【教学过程】

环节一回顾旧知发现不足

【师】简单的回顾上节课的学习内容，请同学自己来说出上节课大致学了什么内容，并根据学生的回答进行补充

【生】通过回忆，翻书以及相互讨论的方式进行回顾上节课的内容

【师】在PPT上展示一些有关上节课内容的题目，给学生时间独立思考，并请一位同学进行解答

【生】思考，解答发现自己的不足

环节二探究讨论引出新知

【师】展示一些共同有H元素组成的物质，引导学生探究有何发现？

【生】学生相互讨论，探究发现

【师】在老师的引导下发现不同的元素，氢的个数不一样，从而引出不同元素在组成物质是所表现出的性质是不一样的，将这个性质称为化合价，不同的