第三单元 绿色植物与生物圈的水循环（第一课时）

学

习

目

标

1.描述植物的蒸腾作用及绿色植物叶片的基本结构。

2.通过学生熟练使用显微镜和用徒手切片的方法制作临时装片，培养学生的动手实践能力和探究能力。

重

点 绿色植物叶片的基本结构。 难

点

熟练使用显微镜和用徒手切片的方法制作临时装片，培养学生的动手实践能力和探究能力。 教学过程 　　　　教师活动 学生活动 导

入

新

课 展示资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表

生长期中总吸水量 204228g 100% 作为组成成分的水 1872g 0.92% 维持生理过程的水 250g 0.12% ？ 2010 g 98.96% 　　 　　

阅读资料，产生疑问并提出问题：

植物为什么需要这么多的水呢？

吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？

水是从哪儿散失的呢？等等。

自

主

探

究 一． 植物对水分的吸收和运输

让学生阅读课本109页，思考问题：

水分在茎内的运输途径是怎样的？

二、植物的蒸腾作用

（一）问题：植物蒸腾作用散失的水分从植物体的哪部分散失的？

（二）叶片的基本结构

问题引导：你想知道显微镜下的叶片是什么样子的吗？

徒手切片:问题提示：制作徒手切片时应注意些什么？你是怎样做的？你制作的徒手切片是否成功？怎样做才更容易成功？你对其他同学的做法有何意见？你看到了叶片的哪些结构？

教师巡回指导、提示，参与学生讨论，并及时地对做得好的和发表独持见解的同学给予肯定和鼓励，特别提醒同学注意安全。

叶片的结构：（1）上表皮 （2）叶肉 （3）下表皮 （4）气孔 （5）叶脉

认真阅读课本，及观看多媒体图片，完成老师提出的问题。

　　练习徒手切片，制作菠菜叶横切面的临时切片。使用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。根据"叶片结构示意图"对比归纳叶片基本结构

　　 先观察图"叶片结构示意图"或模型自学叶片的基本结构。观察思考探究：菠菜叶片的正面与背面的绿色一样深吗？为什么？归纳叶片的基本结构。