三环六步教学二年级数学上册教案

简单的组合问题（第1课时）

二（4）班数学教师 贾秀琴

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　 1.引入课题

　　有三个好朋友，他们一见面就握手，他们每两人都要握手，一共要握几次手？板书课题：简单的组合问题

　　2.揭示目标

　　通过观察，猜测，试验推理等活动，找出简单的事物的组合数。并能准确的计算组合数。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：简单的组合问题（ 28 分钟左右）

　　独学：自学课本98页例2。

　　互学：（1）用自己喜欢的方法动手做一做。画图，连线，表格等。

　　（2）小组讨论哪种方法最好。

　　（3）请三个小朋友试着握握手，先确定谁，从谁先开始？和谁先握?握好了一次。然后谁和谁握?看好了握好了,两次。还有谁和谁握?看好了三次还有吗?没有了。)

　　群学：三个小朋友，每两个人只能握一次手，一共要握几次手呢？（3次）而用3个数字排出两位数却有6种，这是为什么？

　　小结：看来，两个人相互握手，只能算一次，和顺序无关。是吗？所以我们在解决实际问题的时候还需要考虑到实际情况，是吗？