三环六步教学五年级数学上册教案

小数乘法：小数乘整数 例1例2

五（2）班数学教师 林瑞卿

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：节假日时，有不少的小朋友们结伴到珍珠湾去放风筝，......

　　2.揭示目标

　　1）探索小数乘整数的计算方法，能正确的进行笔算。

　　2）经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会 转化的思想方法。

二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

自学探究一

独学：从图中你得到哪些信息？理解题意，明确解题思路并列式

互学：学生思考后，在小组内交流，探究3.5×3的计算方法

群学：探究3.5×3的计算方法

（1）借助已有知识进行计算。

方法一 改写成加法计算3.5×3=3.5+3.5+3.5=10.5

方法二 运用分解组合法进行计算。将3.5元分解成3元5角两部分。

3元×3=9元，5角×3=1.5元，9元+1.5元=10.5元

结果：3.5×3=10.5

（1）利用转化法，列竖式计算。

3.5元 35角

× 3 × 3

　　 10.5元 105角

结果：3.5×3=10.5

总结：以元为单位的小数乘整数，可以转化成以角或分为单位的整数乘法进行计算。

自学探究二 计算 0.72×5

独学：0.72不是钱数，怎样计算？

互学：能不能转化成整数来计算？

群学：把小数转化成整数列竖式计算