《采 薇》 简 案

□ 杨延虎

一、教学目标：

㈠ 知识与能力：掌握"薇"、"雨"的读音，及"雨"、"矣"、"依依"、"思"、"菲菲"等字词的意思；

㈡ 过程与方法：通过反复诵读、品味文本，在有感情朗读的基础上，体会反衬、情感交融的艺术手法；

㈢ 情态与价观：理解"我"心中悲喜交加的复杂情感；

二、教学重难点：

㈠ 重点：体会反衬、情景交融的艺术手法；

㈡ 难点：理解"我"心中悲喜交加的复杂情感；

三、教学过程：

㈠ 创设情境，激情导入：

1、我国是一个诗歌的国度，自古以来就流传着许许多多的佳作名篇，浩如烟海的诗篇犹如天空那璀璨的繁星，数也数不清楚。同学们，你们从上小学一年级到现在，也学过不少的古诗词了！那么，在你脑海里印象最深刻的诗句有哪些？谁愿意把自己想到的诗句读一读给大家分享一下？

　2、那么，你们知道我国最早的一部诗歌总集是什么吗？

今天，我们就来学习《诗经》里面的一首诗--《采薇》。

㈡ 初读课文，整体感知：

1、打开课本100页，默读这首诗。

要求：读准每个字的读音。 （精讲"雨"）

2、教师配乐朗读，注意把握节奏。