拉拉手 交朋友

一、教学目标

1、情感与态度

　　培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

　　了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

　　通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

　　引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

二、活动过程

活动（一）--认识老师和同学

1、 老师作自我介绍，与同学交朋友

　　小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物

　　在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

　　（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

　　康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！

　　乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！

　　爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！

　　创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

　　同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、 同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、 学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节