部编人教版二年级道德与法治下册全册教学设计

第一单元 让我试试看

1.挑战第一次

　　教学目标：

　　1.知识与能力

　　了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

　　2.情感与态度

　　体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

　　3.行为与习惯

　　勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

　　4.过程与方法

　　在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。21教育网

　　教学重点难点：

　　1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

　　2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

　　教学准备：

　　教师准备：调查了解学生第一次挑战的经历。

　　学生准备：一项才艺表演。

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发兴趣

　　（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词"我相信我就是我，我相信明天"给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。

　　二、共同回忆，畅谈感想

　　1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？

　　2.学生交流。

　　3.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？

　　4.学生结合自己的实际情况交流分享。

　　5.师：在挑战的过程中，你们遇到过什么不能解决的事情吗？

　　6.学生自由发言。

　　7.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。

　　8.学生讨论交流。

　　9.师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。

　　10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

　　设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战的经历，描述成功的喜悦和失败的烦恼，体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。

　　三、共同探讨

　　1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。