狼和鹿第二课时

一、复习导入。

1.今天我们继续来学习《狼和鹿》）。

2.在课文中，有些词语比较难读，我们来复习一下，这些词的读音

（出示：）嬉戏、贪婪、提防、血泊、青烟袅袅、哀嚎、灌木、蔓延、糟蹋、狩猎、

开火车读词，读对跟读一遍

3.说说课文的主要内容。

二、学习课文。

1.狼和鹿的故事就发生在凯巴伯森林里，下面就让我们走进一百多年前的凯巴伯森林，我们能在凯巴伯森林看到怎样的画面。

（1）默读第一节，圈画出相关词句，用心体会。

（2）交流：

出示句子：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿......嬉戏。

大家都来读读，通过"翠绿、歌唱、嬉戏"，你体会到了什么？

（这些词语告诉我们，一百多年前，凯巴伯森林是一片绿色的海洋，是一个充满生机与活力的乐园，是动物们幸福生活的家园，大家看这些鹿生活得多么自在、多么自由（出示课本插图）同学们看看图画，再读读这些句子，体会一下，凯巴伯森林的美好。

（3）在这个美丽的家园里，鹿群真的生活的那么自由自在吗？不是的！因为在鹿的背后时常跟着贪婪而凶残的儿狼，大家看：（出示句子：他们总在......暗算）

生读：狼对着这四千只鹿虎视眈眈，而鹿要时刻提防着狼，谁能把这句话读好？

（4）看到了这番情景，于是，凯巴伯的居民端起了猎枪，一只又一只的狼和鹿的天敌倒在血泊中。

2.人们此刻一定很高兴，因为他们觉得凯巴伯森林从此会变成--（鹿的王国），事实真的如此吗？人们自认为，善意的举动到底给凯巴伯森林带来了什么？请默读第三节，用笔画出凯巴伯森林的变化。

(1)师引读第1、2句话，鹿的疯长给凯巴伯森林带来了什么变化？

（生谈森林的变化）出示：可是，随着鹿群的大量繁殖......蔓延。

理解"消退、蔓延"区别消退、消失。

引读：一年过去了，绿色在消退，枯黄在蔓延。

十年过去了，绿色在消退，枯黄在蔓延。

二十年过去了，绿色在消退，枯黄在蔓延。

（2）出示此时的森林图：此时的凯巴伯森林，你想用什么词语来形容它？

指导朗读3、4、5、

（3）森林里闹起了饥荒，鹿的食物在不断减少，可更大的灾难降临了--（生读余下的句子）这真是一场大灾难，这几句话中，哪些地方给你留下了深刻的印象？（数字、比喻......）指导朗读6、7、8、9节。此时的凯巴伯森林不再美好，而是非常荒凉，非常可怕，请大家把这段话连起来读一读。

3.是什么原因导致了这样的后果？（对，是鹿的大量繁殖），而鹿为什么得到大量繁殖的机会呢？（是因为狼等天敌的消失）如果有狼在，凯巴伯森林也不会这个样子，所以作者最后说：（出示：①人们做梦......的"功臣"②而人们特意......"祸首"）

（1）同学们，你们发现了吗？狼倒成了功臣，而鹿却成了祸首，什么叫功臣，又何为祸首呢？你能说说对这两个词语的理解吗？

（2）狼对森林和鹿的功劳分别表现在什么地方？鹿为何被称为破坏森林，毁灭自已的祸首呢？请结合第四自然段的相关内容，用上"因为......所以......"来说一说，。

（3）为什么"功臣"和"祸首"要加引号呢？它们真的是有意保护森林和鹿群的功臣或者说是破