观察立体物体

　教学内容：教科书第69页例2、例3以及练习十六

教学目标：

1、让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和换的过程，初

步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生

的空间观念。

教学重点: 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念

教学难点: 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学

　　　　生的空间观念。

教学过程：

一、引入课题 出示目标（2分钟左右）

1.引入课题

教师出示积木：同学们认识它们吗？拿出积木搭一搭。以小组为单位，组长出示任意图形，或发出指令，组内成员搭一搭，看谁搭得又快又对。 像这样的积木，没有确定哪个面是正面，我们通常把正对着的这个面称为正面。这节课，我们要利用这些积木继续学习"观察物体"。 (板书课题)

2.出示目标

让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的