《走一步，再走一步》

　　教学目标:

　　1、知识与能力：

　　能正确朗读课文，把握课文主要内容，并领悟其中蕴含的生活哲理。

　　2、方法与过程：

　　在多方面朗读课文的基础上理解课文，进而表达自己的感受。

　　3、情感态度与价值观：

　　获得直面困难的勇气和分解困难，战胜困难的方法。

　　教学重点和难点：

　　1、重点：学习课文成功的心理描写。

　　2、难点：多角度领悟课文主旨，并从中获得有益的启示。

　　学法指导：诵读感悟、合作探究

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、用心朗读

　　二、关注细节

　　三、体味感悟

　　具体教学过程：

　　一、导入

　　亲爱的同学们，我们正处在金色的少年时代，但青春年少的我们在花季生活中也会遇到因难、挫折、畏惧和恐怖。今天我们一起来读一个发生在悬崖上的故事，也许你会有身临其境之感，想一想作者的这次经历，也许你对战胜胆小有新的认识；体味一下作者对这次经历的感悟，你会明白蕴含于故事中的道理。

　　二、用心朗读

　　1、朗读要做到读音准确--请四位同学朗读课文，注意读准加点的字词。

　　2、朗读要注意表达语气--请三位同学分角色朗读课文16-22自然段，注意语气语调。

　　3、朗读要注意体味作者情感--请大家齐读最后一段，注意语速与重音，体味作者在这一段中所抒发的人生感悟。

　　三、关注细节

　　1、我们学习课文，首先要从整体上把握它，要有一个整体印象，这叫做整体感知。我认为这一课实际上写了两个词--经历、经验。请同学来概括一下，本文写了"我"一次怎样的经历？"我"从这个永远忘不了的经历中获得了什么

样的经验呢？