《数据的收集与整理（例1）》教学设计

　　学习内容：人教版小学数学教材二年级下册第2页例1。

　　学习目标：

　　1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；

　　2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；

　　3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

　　学习重点：学会收集数据，认识简单的统计表。

　　学习难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

　　学习准备：

　　课前预习思考。

　　学习过程：

环节预设 　教师活动 　学生活动 　设计意图 一、情境导入 　　师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？

　　生：选大多数同学喜欢的颜色。

　　师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

　　生：可以在全校的同学们中去调查一下。

　　生：全校学生有那么多，怎样调查呢？

　　生：我觉得可以先在班里进行调查。

　　生：还可以现在组内进行调查。

　　师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 　学生思考并提出问题、回答问题。 　用真实的例子引导学生回答问题，进而制造认知矛盾，通过思考解决问题，教师进行收尾总结，揭示主题，引出本节课的主题：统计。