数学广角

教学目标：1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简

单事物的排列数和组合数。

2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果

教学重点：经历探索简单事物组合规律的过程。

教学难点：能用不同的方法准确地计算出组合数。

教学过程：

　　一． 揭示课题目标导学

　　1.创设问题情境，引入课题

师：小朋友，你们喜欢老师漂亮一点呢还是喜欢老师丑一点？（大多数的小朋友说喜欢老师漂亮）。

师：那你们帮助老师打扮打扮。我最喜欢红色体恤和这三件下衣，到底怎样搭配最漂亮呢？请小朋友们给老师出出主意。小朋友们纷纷发表自己的意见，并说出了自己的理由。

师：那我这一件上衣、三件下衣能有多少种不同的穿法呢？